LIDERAZGO

LIDERAZGO

• Definir concepto de liderazgo
  • Es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo o organización que preceda, inspirando a si a los pertenecientes del grupo.
• Tipos de liderazgo
  • Delegativo
  • Autocrático
  • Democrático
  • Transaccional
  • Transformacional
• Características de un líder:
  • Capacidad de comunicarse
  • Inteligencia emocional
  • Capacidad de establecer metas y objetivos
  • Capacidad de planeación
  • Conocer sus fortalezas y aprovecharlas
  • Crecer y hacer crecer a su gente
  • Tener carisma
  • Ser innovador
  • Digno de confianza
  • Asume riesgos
  • Trabaja en equipo

MOTIVACIÓN

• Que puede hacer el entrenador para motivar a los jugadores
  • Buscar la máxima implicación de todo el equipo.
  • Entrenar de manera planificada y organizada.
  • Marcar objetivos progresivos.
  • Recompensar adecuadamente el cumplimiento de los objetivos.
  • Crear un entorno de entrenamiento atractivo.
  • Actuar de modelo de sus jugadores.
• Fuentes de respeto entre jugador-entrenador
  • Desde el punto de vista de las consecuencias motivacionales que se derivan del estilo interpersonal adoptado por los entrenadores. De esta manera, y tras un breve repaso a los presupuestos fundamentales de las teorías mencionadas anteriormente, las consecuencias motivacionales del estilo interpersonal de los entrenadores son discutidas a la luz de los datos aportados por diversas investigaciones recientes realizadas en el contexto del deporte infantil y juvenil. Por último, se sugieren diversas implicaciones prácticas susceptibles de ayudar a los entrenadores a adecuar el carácter de su intervención a las necesidades de desarrollo de los jóvenes deportistas
• Que habilidades psicológicas debe poseer el entrenador
  • Proporcionarles muchos elogios y darles muchos estímulos
  • Los elogios hacerlos de forma más sincera posible
  • Promover y desarrollar expectativas realistas
  • Recompensar el esfuerzo como el resultado
  • Centrar la atención en el aprendizaje y el entrenamiento y destrezas
  • Adaptar las actividades a las características de los participantes
  • Modificar las reglas para asegurar la participación
  • Ser entusiasta y emprendedor